Profil Pendidikan Bahasa Inggris

VISI
Menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang unggul dan modern di kawasan NTT pada tahun 2022, yang mampu menyiapkan dan menghasilkan tenaga pendidik yang profesional, beriman, dan bertaqwa

Call The Office

+62822 3096 0660

Office Location

Jalan Jenderal Sudirman Waioti Maumere

Email Us

admin@ikipmumaumere.ac.id

Antonius Maria K. Naro
Kaprodi

Sejarah

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris merupakan bagian dari Fakultas Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora (FPISHUM), Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah (IKIPMu) Maumere.

Kiprah Muhammadiyah dalam bidang Pendidikan Tinggi di Maumere Kabupaten Sikka diawali dengan berdirinya UMK Kampus Maumere atas dasar adanya MoU antara Bupati Sikka saat itu, Drs. Paulus Moa dengan Rektor Universitas Muhammadiyah Kupang (UMK) H. Markhotib, SH pada tahun 2002.

Sebagai pelaksana, Pengurus Daerah Muhammadiyah (PDM) Sikka membentuk pengelola UMK Kampus Maumere dengan Ketua Drs. Ahmad Fadhlan, MH, dan Sekretaris Drs. M. Daeng Bakir. Dalam perjalanannya hingga angkatan terakhir 2009, UMK Kampus Maumere sudah meluluskan Sarjana Strata 1 sebanyak kurang lebih 1000 wisudawan dari Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Biologi, Ekonomi Manajemen, Ekonomi Akuntansi, Sosiologi, Pendidikan Agama Islam dan Hukum.

Sebagai kelanjutan dari UMK Kampus Maumere, tercetus ide untuk mendirikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) yang berdiri sendiri, dengan maksud untuk menampung minat masyarakat yang cukup tinggi. Sebagai perwujudan ide tersebut, maka pada tahum 2009 dibentuk Panitia Pendirian IKIP Muhammadiyah Maumere dengan Ketua Dr. H. Jafar Umar, M.Sc dan Sekretaris H. Sudirman Badu, M.Pd. Keduanya adalah dosen tetap pada Universitas Nusa Cendana Kupang dan Universitas Muhammadiyah Kupang. Sepeninggal DR. H. Jafar Umar, M.Sc (rahimakumullah) pada tahun 2010, kedudukan ketua panitia pendirian diganti oleh Erwin Prasetyo, ST.

Alhamdulillah, setelah melalui perjalanan yang panjang dan cukup melelahkan, serta atas upaya dari semua pihak, termasuk Penanggung Jawab Abdul Rasyid Wahab, BA sebagai Ketua Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kab. Sikka, pada Tanggal 22 Januari 2013 dikeluarkan Izin Operasional melalui SK Kemendikbud RI Nomor:  21/E/O/2013 tanggal 22 Januari 2013 untuk delapan Program Studi yaitu Program Studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris, Pendidikan Ekonomi, dan Pendidikan Kewarganegaraan.

Segagai kelanjutannya, maka tanggal 15 Juni 2013, IKIP Muhammadiyah Maumere (IKIPMu Maumere) di resmikan oleh tokoh Reformasi Prof. Dr. H. Amien Rais, M.A dan di hadiri oleh Dirjen DIKTI Prof. Djoko Santoso dan Sekpel KOPERTIS Wilayah VIII.

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris sebagai salah satu Prodi di IKIP Muhammadiyah Maumere berdiri berdasarkan SK Kemendikbud RI Nomor:  21/E/O/2013 tanggal 22 Januari 2013. Prodi ini mulai beroperasi sejak bulan September 2013 dan merupakan salah satu dari 4 prodi yang berada di bawah Fakultas Pendididikan Ilmu Sosial dan Humaniora (F PISHUM) IKIP Muhammadiyah Maumere.

Dalam perjalanannya, Prodi PBSING sudah mengalami sekali pergantian pimpinan. Ketua Program Studi yang pertama adalah Drs. Mikael D. Maran, M.Pd. dan Sekretaris Nur Syamsiyah Ekhsan, SS. Pada tahun 2014, terjadi pergantian pimpinan dan menadi Ketua Prodi adalah Antonius M. K Naro, S.Pd. M.Ed dan Sekretaris Nur Syamsiyah Ekhsan, SS. Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris sekarang adalah Antonius M. K Naro, S.Pd. M.Ed dan Sekretaris Rikardus Nasa, S.Pd. M.Pd. Hingga saat ini, Prodi PBSING sudah menghasilkan lulusan sebanyak 74 orang (merupakan Angkatan I sampai Angkatan III) pada tahun 2017- 2019.

MISI

Menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan tenaga pendidik Bahasa Inggris yang memenuhi kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian serta menguasai IPTEK.

Mengembangkan penelitian dan mengembangkan kebebasan berpikir ilmiah melalui seminar dan berbagai diskusi dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris dan keilmuan Bahasa Inggris.

Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan khususnya pendidikan Bahasa Inggris.

Menyelenggarakan kegiatan Al – Islam Kemuhammadiyaan (AIK), pembinaan iman dan taqwa bagi civitas akademika di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris untuk menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Link Terkait

PDDIKTI
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
SIAKAD
GofeederCloud

Edlink

Portal
Mahasiswa

Tujuan Pendidikan Bahasa Inggris

Menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang professional, kompeten dan memiliki keunggulan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial.

Menghasilkan sarjana pendidikan Bahasa Inggris yang memiliki keterampilan melakukan penelitian dan mampu  mengembangkan kebebasan berpikir ilmiah melalui seminar dan berbagai diskusi, mengembangkan desain, strategi, metode, model-model pembelajaran dan evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris.

Menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang mampu menerapkan kompetensi yang dimiliki dalam pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan Bahasa

Menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

Berita

0 Komentar

Kompetensi Lulusan

Kompetensi umum lulusan

  1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
  2. Memiliki moral, etika, dan kerpibadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
  3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
  4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
  5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.
  6. Menjunjung tinggi penegakan hukum dan memiliki semangat untuk melakukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

Kompetensi utama lulusan

  1. Kompetensi Pedagogik : memiliki pemahaman terhadap peserta didik dan mampu mengelola pembelajaran Bahasa Inggris
  2. Kompetensi Pedagogik : memiliki pemahaman terhadap peserta didik dan mampu mengelola pembelajaran Bahasa Inggris.
  3. Kompetensi Kepribadian : memiliki kepribadian mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia sebagai guru Bahasa Inggris
  4. Kompetensi Profesional : menguasai materi bidang studi Bahasa Inggris dan pembelajarannya secara luas dan mendalam
  5. Kompetensi Sosial: mempunyai kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan peserta didik, kolega, dan masyarakat
  6. Memiliki wawasan kependidikan untuk mengembangkan tugas-tugas kependidikan.
  7. Memahami teori belajar dan pembelajaran, per kembangan peserta didik dan profesi kependidikan.
  8. Memiliki pengetahuan tentang cara-cara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
  9. Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar evaluasi hasil belajar.
  10. Memiliki pengetahuan dalam melakukan penelitian.
  11. Terampil merancang dan menyelenggarakan pembelajaran.
  12. Menguasai materi bidang Bahasa Inggris untuk berkontribusi dalam pembelajaran.
  13. Terampil memanfaatkan ICT sebagai piranti pembelajaran

Kompetensi pendukung lulusan

  1. Menguasai teknologi informasi dan bahasa Inggris untuk keperluan pembelajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat misalnya di sekolah unggulan
  2. Menguasai bidang linguistik
  3. Memiliki pengetahuan dalam melakukan penelitian linguistik
  4. Terampil menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan dalam linguistik dan penelitian Bahasa Inggris.
  5. Menguasai materi bidang sastra.
  6. Memiliki pengetahuan dalam melakukan penelitian sastra.
  7. Terampil menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan dalam bidang sastra.

Kompetensi lainnya / pilihan lulusan

  1. Menguasai teori-teori penerjemahan
  2. Terampil melakukan penerjemahan / interpretasi
  3. Terampil menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan untuk mendukung proses penerjemahan / interpretasi.
  4. Menguasai materi bidang kepariwisataan.
  5. Terampil mengaplikasikan ilmu-ilmu kepariwisataan dalam dunia kerja.
  6. Terampil menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan dalam bidang kepariwisataan
  7. Menguasai materi bidang kewirausahaan.
  8. Terampil mengaplikasikan ilmu-ilmu kewirausahaan dalam menciptakan dunia kerja.
  9. Terampil menggunakan ICT untuk mengakses sumber-sumber relevan dalam bidang kewirausahaan.

Semoga IKIPMu menjadi kampus yang terbaik bagi anak bangsa khususnya putra putri matahari NTT. Mai Mogat Hama Hama.

H. Rodja Abdul Natsir, SH.,M.Pd

Rektor

IKIPMu siap menjadi batu loncatan pendidikan di Nian Sikka

Erwin Prasetyo, ST.,M.Pd

Wakil Rektor 1

Bukan hanya kemampuan intelektual semata, melainkan mahasiswa kami akan dilengkapi bagaimana bersikap dan beragama

Dian Ernaningsih, SP.,M.Pd

Wakil Rektor 2

Kampus Biru
Join Us
Pendidikan Bahasa Inggris